福州市小学英语陈天心名师工作室

摘要：小学生刚刚开始接触英语时，对英语学习积极性高。但是久而久之就发现，他们越来越不愿意开口，想开口“说”英语也变得越来越难了。文章首先对小学生目前的英语教学学习现状和“说”英语的困境进行分析。然后，从教学可操作性上出发，提出相对应的教学策略。

优化小学英语课堂“问题链”   促进学生思维品质发展福清市宏路大埔小学   陈津 【摘要】小学生正处在培养英语学科核心素养的起步阶段，而他们的思维力也处在由低阶思维迈向高阶思维的黄金阶段。小学英语的课堂教学是由教师的一个个课堂提问推进的，因此，设计好课堂问题链有助于促进学生的思维品质全面提升。本文章依照2022年版《义务教育小学英语课程标准》界定了思维品质、问题与问题链的概念，提出优化小学英...

发挥拼读与阅读的协同作用   提升学生的英语学习力福清宏路大埔小学   陈津【摘要】在小学阶段，语言能力是学生核心素养的基本要素，英语学习过程中高质量的语言输入能够全面促进学生语言能力的发展。利用自然拼读与文本阅读的协同作用，借助阅读素材，提升自然拼读能力，在自主阅读中丰富词汇，在词汇累积中促进阅读，不断探索提升学生英语学习力的新方法，促进学生的英语语言能力全面发展。【摘要】 自然拼读阅读中...